A experiência de gestão
por trás de cada projeto.
A CERES reúne consultoria acadêmica e regulatória e estruturação de projetos educacionais. Planejamento, organização e execução fazem parte do mesmo trabalho.
Rodrigo
Medeiros Ribeiro
Rodrigo Medeiros Ribeiro reúne dez anos de experiência na educação, com trajetória na docência, coordenação, direção acadêmica e reitoria. Sua atuação combina a vivência de quem ensina com a responsabilidade de quem lidera instituições e equipes.
É graduado em Administração e Engenharia, mestre e doutor pela Universidade Federal do Paraná. Sua formação reúne gestão, pesquisa e análise de problemas complexos, com atenção à consistência técnica e à aplicação prática do conhecimento.
Também atua como mantenedor de instituição de ensino superior. Essa perspectiva amplia sua compreensão sobre a relação entre qualidade acadêmica, viabilidade econômica e continuidade dos projetos, aproximando as decisões educacionais da realidade de quem precisa sustentá-las.
Sua experiência em pesquisa inclui processamento de dados, modelagem estatística e estudos envolvendo econometria. Essa base analítica contribui para interpretar informações, examinar cenários e construir diagnósticos que apoiem a tomada de decisão.
Na CERES, conecta essa formação à experiência de gestão para acompanhar instituições, especialistas e organizações na construção de projetos educacionais. O trabalho considera o contexto de cada cliente, seus objetivos e as condições necessárias para transformar uma proposta em uma entrega consistente.
Uma trajetória com atuação direta.
Vivência em decisões e entregas que fazem parte da realidade de instituições, equipes e projetos educacionais.
Avaliação e regulação
Atuação em processos de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos, além da preparação de instituições e equipes para avaliações do INEP-MEC.
Desenvolvimento institucional
Atuação em credenciamento para EaD e em processo de transformação de faculdade em centro universitário.
Gestão e organização acadêmica
Experiência com equipes, cursos, projetos pedagógicos, matrizes curriculares e rotinas de gestão do ensino superior.
Do entendimento
à entrega.
Cada projeto começa com uma conversa sobre a realidade e os objetivos de quem procura a CERES. A partir daí, definimos um trabalho que possa ser executado e acompanhado.
- 01Entender antes de propor.
- 02Definir entregas e responsabilidades.
- 03Organizar para executar.
- 04Acompanhar os próximos passos.
Vamos conversar sobre o que você está construindo?
Uma nova oferta, uma demanda acadêmica ou o próximo movimento da sua instituição. Conte o seu objetivo para entendermos o trabalho que faz sentido agora.